TEXTO: PECHADA

Pechada

Luis Fernando Veríssimo

O apelido foi instantâneo. No primeiro dia de aula, o aluno novo já estava sendo chamado de “Gaúcho”. Porque era gaúcho. Recém-chegado do Rio Grande do Sul, com um sotaque carregado.

–     Aí, Gaúcho!

–     Fala, Gaúcho!

     Perguntaram para a professora por que o Gaúcho falava diferente. A professora explicou que cada região tinha seu idioma, mas que as diferenças não eram tão grandes assim. Afinal, todos falavam português. Variava a pronúncia, mas a língua era uma só. E os alunos não achavam formidável que num país do tamanho do Brasil todos falassem a mesma língua, só com pequenas variações?

–     Mas o Gaúcho fala “tu”! – disse o gordo Jorge, que era quem mais implicava com o novato.

–     E fala certo – disse a professora. – Pode-se dizer “tu” e pode-se dizer “você”. Os dois estão certos. Os dois são português.

O gordo Jorge fez cara de quem não se entregara.

Um dia o Gaúcho chegou tarde na aula e explicou para a professora o que acontecera.

–     O pai atravessou a sinaleira e pechou.

–     O quê?

–     O pai. Atravessou a sinaleira e pechou.

      A professora sorriu. Depois achou que não era caso para sorrir. Afinal, o pai do menino atravessara uma sinaleira e pechara. Podia estar, naquele momento, em algum hospital. Gravemente pechado. Com pedaços de sinaleira sendo retirados do seu corpo.

–        O que foi que ele disse, tia? – quis saber o gordo Jorge.

–     Que o pai dele atravessou uma sinaleira e pechou.

–     E o que é isso?

–     Gaúcho... Quer dizer, Rodrigo: explique para a classe o que aconteceu.

–     Nós vinha...

–     Nós vínhamos de auto, o pai não viu a sinaleira fechada, passou no vermelho e deu uma pechada noutro auto.

      A professora varreu a classe com seu sorriso. Estava claro o que acontecera? Ao mesmo tempo, procurava uma tradução para o relato do gaúcho. Não podia admitir que não o entendera. Não com o gordo Jorge rindo daquele jeito.

      “Sinaleira”, obviamente, era sinal, semáforo. “Auto” era automóvel, carro. Mas “pechar” o que era? Bater, claro. Mas de onde viera aquela estranha palavra? Só muitos dias depois a professora descobriu que “pechar” vinha do espanhol e queria dizer bater com o peito, e até lá teve que se esforçar para convencer o gordo Jorge de que era mesmo brasileiro o que falava o novato. Que já ganhara outro apelido: Pechada.

–     Aí, Pechada!

     –     Fala, Pechada!

In: Revista Nova Escola Maio 2001 – p. 34 e 35.

–     Nós vínhamos de auto, o pai não viu a sinaleira fechada, passou no vermelho e deu uma pechada noutro auto.

      A professora varreu a classe com seu sorriso. Estava claro o que acontecera? Ao mesmo tempo, procurava uma tradução para o relato do gaúcho. Não podia admitir que não o entendera. Não com o gordo Jorge rindo daquele jeito.

      “Sinaleira”, obviamente, era sinal, semáforo. “Auto” era automóvel, carro. Mas “pechar” o que era? Bater, claro. Mas de onde viera aquela estranha palavra? Só muitos dias depois a professora descobriu que “pechar” vinha do espanhol e queria dizer bater com o peito, e até lá teve que se esforçar para convencer o gordo Jorge de que era mesmo brasileiro o que falava o novato. Que já ganhara outro apelido: Pechada.

–     Aí, Pechada!

     –     Fala, Pechada

INTERPRETAÇÃO:

01.             “O apelido foi instantâneo.”

Complete:

Isso aconteceu porque ...

Resposta:  ... ele era gaúcho.

02.          Todas as afirmativas foram explicações da professora aos alunos, EXCETO:

A)         Existem pessoas que falam diferente por serem de outras regiões do país.

B)         No Brasil há variações regionais.

C)        É possível usar corretamente as palavras “tu” e “você” ao elaborar frases.

D)        Cada região do Brasil possui uma língua.

E)         As diferenças regionais no Brasil são pequenas, apesar da grandiosidade do país.

Resposta: Letra D

 

03.            “O gordo Jorge fez cara de quem não se entregara.”

A)         Fazer cara de quem não se entrega é o mesmo que ...

Resposta: ... não se deu por convencido

B)         A comprovação dessa atitude de Jorge aparece em outras situações no texto. Encontre uma e transcreva-a.

Resposta:  ”O que foi que ele disse, tia?”

04.          Observe:

 

“A professora sorriu. Depois achou que não era caso para sorrir.”

 

“A professora varreu a classe com seu sorriso.”

Dessas passagens pode-se deduzir que a professora:

A)         não poderia sorrir no momento da fala do aluno.

B)         deveria impor respeito diante da situação.

C)        julgou o assunto sério, porém engraçado.

D)        não queria que os colegas rissem do Gaúcho.

E)         procurou disfarçar o fato de não saber o que realmente havia acontecido.

Resposta: letra E

 

05.           “O pai atravessou a sinaleira e pechou.”

De que maneira você explicaria esse acontecimento à sua professora?

Resposta: Meu pai ultrapassou o sinal e bateu.

06.          No início do texto:

 

“– Aí, Gaúcho!

– Fala, Gaúcho!”

No final do texto:

 

“– Aí, Pechada!

–        Fala, Pechada!”

O que você pensa do ato de “apelidar” uma pessoa? Explique.

Resposta: resposta pessoal do aluno.

07.          A passagem não corresponde à idéia entre parênteses em:

A)         “Não podia admitir que não o entendera.” (humildade)

B)         “Só muitos dias depois a professora descobriu que “pechar” vinha do espanhol...” (descoberta)

C)        “Um dia o Gaúcho chegou tarde na aula e explicou para a professora o que acontecera.” (justificativa)

D)        “Podia estar, naquele momento, em algum hospital.” (suposição)

E)         “Perguntaram para a professora por que o Gaúcho falava diferente.” (curiosidade)

Resposta: letra A

08.          Leia:

O problema de comunicação mostrado na tirinha é o mesmo do texto “Pechada”? Explique-o.

Resposta: Sim, nos dois, parece que o que se diz não é bem entendido.

09.          Observe a fala do Gaúcho e complete-a, de acordo com sua imaginação: (0,6)

Nós vínhamos ________________________, quando ____________________________,

porém _____________________________.

Resposta: resposta pessoal do aluno.